咁即係有幾多分?﹝下﹞

上文提及,因校園暴力有惡化跡象,教育界呼籲社會重視學童德育發展,政府隨即製作了一套『咁即係有幾多分?』的宣傳短片,指導家長不要過分執著子女的考試分數,以免培育出一個成績優異的『拉登』出來。

然而,中國人都有一個特殊的價值觀,當要用『成就』去套上一個人時,我們都短視得重量不重質。只懂評價其身家職位,道德往往乏善可陳。今天富商生意手段卑劣、刊登女星被虐裸照、中指對待群眾、黑社會方式解決問題、落井下石、驕傲自大、倚仗權勢、欺凌貧苦弱小,他們憑什麼值得我們去羨慕?亞視的得獎時事節目便揭露了內地的仇富社會現象,為什麼他們痛恨富商?只因為中國人發財不立品,『財』是量的成就,『品』是內心的、是隱藏的、是質的成就。只是要發財後立品來幹什麼?人民不會因『品』而溫飽,在中國政治動盪的一百多年裡,『財』比什麼都重要。

同樣的價值觀錯誤,其實你我也會經常犯上,『咁即係有幾多分?』是一個典型的例子,某某成績強差人意,但品行佳、好動兼創作力豐富,但人的『品』沒有價值。品好,一樣上不了名校,也成不了未來賺錢的條件,成績單上的量才是成功的有力因素。再舉一些例子,

  • 女人對男朋友的要求是要他『靚仔有錢史丹佛 MBA 畢業專一體貼風度翩翩』,有了以上的條件,『心地好』還要來幹什麼?
  • 老闆經常問:『個 project 有無 delay?』、『今個月開了多少張保﹝險﹞單?』或『大陸批貨趕好未?』。當然,我們打工一族可以抗辯,因為天災人禍、其實我們已經很勞力、我們一共打了多少個 cold call 等等。oh!Like he cares?無貨交,一樣照炒可也。

另外,午飯 A 餐最緊要平、買衫最緊要挑選來自法國或意大利的、搵工要薪水高、買樓要升值、買馬要贏、Dup 骨要足鐘。在日常生活裡,我們何曾平衡過它們的質素?當社會上都普遍勢利的時候,人們對質素的價值觀不是一下子便可以改變過來的。比方說,為什麼《左麟右李》的 CD,香港版一百元一隻的會比山西錄音室發行的五十元三隻更加『抵買』?為什麼月入一萬的人會比月入十萬的能幹?為什麼會考六分的考生的前途不比會考三十分的差?任憑短視的俗人去想一輩子,他們也不會悟出一個所以來。

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