舉一反一

教育改革正進行得如火如荼,難得的是,教育工作者的意見都是譽多於毀, 中文大學更率先力挺李局長,看來落實的機會頗大。最近在某個討論區跟一位唸中學的朋友研究是次教改,所歸納的重點是:一﹞把學制改為三三四;二﹞引入通識教育。在十月廿七日《明報》的一篇《通識教育是精英教育》裡提及通識教育是:

『要我們在掌握可以明言的具體或技術知識之餘,更擁有舉一反三的判斷能力。』

那位朋友說,『舉一反三』就是沒有統一標準的答案,老師在改卷後,難免會有不公平的爭拗。朋友說的沒錯,但執著於『標準的答案』正正就是現今香港人的弊病,不單是標準答案,連標準問題也要考試局提供,在這種歪風底下調教出來的學生只懂一味死記硬背,不會融會貫通,不管是三三四還是三二二四,要是換湯不換藥的話,教改還是沒有效用。

我們都是在這種環境下長大的,不論是老師、考試、老闆、還是跟朋友杯酒當歌的時候,香港人都偏愛標準的對話,舉一必定要反一,反三是錯、是大逆不道。在此借一借敝網討論區裡的一例,話說某日肥龍朋友問:『如果只有兩者你揀,你會選擇食屎味的朱古力?還是食朱古力味的屎?』我答:『何必把自己規限在兩個選擇?』我沒有答中他的標準答案,他大感沒趣。假如在某餐廳的菜牌上只有屎味的朱古力及朱古力味的屎,你又如何選擇?我想十個之中有十個都會選擇:『離開』,這便是答案,肥龍朋友所犯的毛病是所提的問題是標準的,答案也是標準的,這便是典型的香港人。

讀到這裡,妳一定會問:究竟韋信做不做心理測驗的問題?問對了,我是從來不玩心理測驗的。一次,有一條問題問:假若家裡只有一包即食麵,但發覺已經過了期,你會:A﹞煮來吃;B﹞再找一找有沒有第二包即食麵;C﹞不吃;D﹞找餅乾來代替,你又如何選擇?我的答案是:落街食。這是事實,既然人生不是局限在舉一反一之內,為什麼問題與答案都要限制於一個框框裡呢?問題早設定了是即食麵,便不能是通粉、米粉、河粉、麥麵、烏冬、麵包、白粥 ……. 問的愚昧,答的也愚昧。

有沒有發覺『我同你阿媽一齊跌落水時你會救邊個先』是只有香港人才會問的?美國的女朋友會不會來問你:『If both of us fell into water ……』?所以揀女朋友最好便不要挑曾在香港受教育的,因為她所問的一定是標準問題:你愛唔愛我?你o黎唔o黎接我放工?你仲有無掛住以前個女朋友?等等、等等 ….. 當男朋友的務必要小心作答,因為問題一概都是有標準答案的,答錯了則後果自負,隨時會因考試『肥佬』而被『踢出校』。所以在拍拖前,男仕們最好先上 XX補習社修練一下,貼一貼 model question and answer,由名師主理,保證每逢『考試』必定安然過關、飛黃騰達不在話下,甚至連未來外母問:『你係邊處做事?』都可以對答如流,滿舌生花,逗得伯母見牙唔見眼。

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